Si te estás preparando para Beca 18, lo primero que debes tener claro es qué te van a evaluar. En este artículo encontrarás el temario del Examen Nacional de Preselección (ENP) organizado por competencias, capacidades e indicadores de Comprensión lectora y Matemática, junto con una guía práctica para estudiar con estrategia en las semanas que faltan.
Beca 18 – Convocatoria 2027: datos clave
- Examen: domingo 22 de noviembre de 2026, presencial y simultáneo en todo el país
- 60 preguntas: 30 de Matemática y 30 de Comprensión lectora
- 6 000 becas en Beca 18 y Becas Especiales
- Lista de aptos: 11 de noviembre de 2026
- Inscripción: cerrada tras ampliarse hasta el 18 de octubre
- Selección (1.er momento): del 7 de enero al 25 de febrero de 2027
¿Qué es el Examen Nacional de Preselección de Beca 18?
El Examen Nacional de Preselección (ENP) es la primera gran etapa del concurso Beca 18, programa del Ministerio de Educación administrado por el Pronabec. Mide de manera estandarizada el rendimiento académico de los postulantes y, junto con los puntos por condiciones priorizables que hayas acreditado en tu inscripción, determina tu puntaje de preselección. Solo quienes obtienen los mejores puntajes de cada modalidad pasan a la etapa de selección, donde deben acceder a una institución de educación superior elegible.
Por eso, conocer el temario no es un detalle: es la forma más eficiente de decidir qué estudiar primero y de evitar perder tiempo en contenidos que no se evalúan.
Estructura del examen y peso de cada área
El ENP evalúa dos grandes áreas con el mismo número de preguntas, es decir, cada una vale el 50 % de la prueba. El temario que revisamos a continuación contiene en total 43 indicadores: 13 de Comprensión lectora y 30 de Matemática.
Temario de Comprensión lectora
La competencia evaluada es «Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna». Se desarrolla en tres capacidades que van de lo más literal a lo más crítico.
📖 Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
| Capacidad | Indicador |
|---|---|
| Obtiene información del texto escrito | Identifica información explícita seleccionando datos específicos presentes en el texto. |
| Integra información explícita y relevante presente en distintas partes del texto. | |
| Infiere e interpreta información del texto | Deduce relaciones de causa-efecto o problema-solución a partir de las ideas del texto. |
| Establece relaciones de semejanza-diferencia a partir de las ideas presentes en uno o más textos. | |
| Deduce el propósito comunicativo del texto. | |
| Establece conclusiones a partir de información presente en el texto. | |
| Interpreta metáforas lingüísticas, ironías y sentido figurado empleados en el texto. | |
| Infiere la idea principal, el tema o subtemas del texto. | |
| Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto | Reflexiona sobre la eficacia y validez de los argumentos presentados en el texto. |
| Evalúa las fuentes y la credibilidad de la información. | |
| Evalúa los aspectos formales empleados en el texto. | |
| Extrapola el contenido del texto a situaciones del contexto real. | |
| Evalúa el contenido del texto. |
Temario de Matemática (4 competencias)
Matemática concentra 30 indicadores distribuidos en cuatro competencias: Cantidad; Regularidad, equivalencia y cambio; Forma, movimiento y localización; y Gestión de datos e incertidumbre.
🔢 1. Resuelve problemas de cantidad (8 indicadores)
| Capacidad | Indicador |
|---|---|
| Traduce cantidades a expresiones numéricas | Establece relaciones entre datos y los transforma a expresiones numéricas que incluyan operaciones de potenciación y radicación de números racionales. |
| Establece relaciones entre datos y condiciones de situaciones problemáticas que involucran operaciones con interés simple. | |
| Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones | Establece relaciones de equivalencia entre múltiplos y submúltiplos de unidades de longitud y tiempo para resolver situaciones de contexto. |
| Interpreta operaciones con números racionales e irracionales usando redondeos o aproximaciones. | |
| Interpreta operaciones con números racionales usando diversas representaciones con notación exponencial o científica. | |
| Expresa su comprensión del significado de la fracción como razón con cantidades continuas. | |
| Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo | Emplea y combina estrategias de cálculo y procedimientos diversos para realizar operaciones con intervalos. |
| Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones | Evalúa la validez de afirmaciones vinculadas a la conveniencia o no de aumentos o descuentos porcentuales sucesivos. |
📈 2. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio (10 indicadores)
| Capacidad | Indicador |
|---|---|
| Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas | Transforma datos, valores desconocidos y regularidades a expresiones algebraicas para resolver situaciones con magnitudes directa o inversamente proporcionales. |
| Transforma datos y relaciones de equivalencia a expresiones algebraicas o gráficas (modelos) vinculadas a ecuaciones lineales. | |
| Modela situaciones problemáticas mediante la función lineal o afín. | |
| Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas | Interpreta las características de una función cuadrática a través de representaciones gráficas o algebraicas. |
| Interpreta la solución o soluciones de una ecuación cuadrática en situaciones de contexto. | |
| Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales | Emplea estrategias heurísticas, recursos o procedimientos vinculados a progresiones aritméticas o geométricas. |
| Resuelve situaciones problemáticas que involucran sistemas de ecuaciones lineales. | |
| Resuelve situaciones problemáticas que involucran inecuaciones de primer grado. | |
| Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia | Evalúa la validez de afirmaciones que involucran modelos matemáticos vinculados a funciones exponenciales. |
| Evalúa la validez de afirmaciones vinculadas a la interpretación de gráficos de funciones. |
📐 3. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización (7 indicadores)
| Capacidad | Indicador |
|---|---|
| Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones | Establece relaciones en situaciones que involucren volumen y capacidad de cuerpos de revolución (cilindro, esfera o cono). |
| Resuelve situaciones a través de las relaciones métricas en triángulos. | |
| Modela características de objetos con formas triangulares que involucren puntos y líneas notables. | |
| Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas | Interpreta los elementos y propiedades de los cuadriláteros en situaciones de contexto. |
| Interpreta los elementos y propiedades de la circunferencia en situaciones de contexto. | |
| Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio | Resuelve situaciones problemáticas que involucren las razones trigonométricas. |
| Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas | Evalúa la validez de afirmaciones vinculadas a los elementos y propiedades de los polígonos regulares. |
📊 4. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre (5 indicadores)
| Capacidad | Indicador |
|---|---|
| Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas | Representa relaciones entre datos y condiciones vinculadas a sucesos aleatorios simples. |
| Representa relaciones entre datos y condiciones vinculadas a tablas de frecuencias con datos agrupados. | |
| Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos | Interpreta qué es un suceso seguro, posible o imposible en una situación aleatoria. |
| Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos | Emplea procedimientos para determinar medidas de tendencia central (media, mediana, moda). |
| Sustenta conclusiones o decisiones en base a información obtenida | Evalúa la validez de afirmaciones que involucran gráficos estadísticos (circular, barras, pictogramas, de líneas, etc.) con variables discretas o continuas. |
Qué temas priorizar al estudiar
Todo el temario cuenta, pero no todo exige el mismo tiempo. Esta es una forma sensata de repartir tu esfuerzo según el tipo de habilidad que se pide:
🧮 Cálculo y porcentajes
- Interés simple
- Aumentos y descuentos sucesivos
- Notación científica y redondeos
- Operaciones con intervalos
🧩 Álgebra y funciones
- Ecuaciones, sistemas e inecuaciones
- Función lineal, afín y cuadrática
- Progresiones aritméticas y geométricas
- Lectura de gráficos de funciones
📏 Geometría
- Volumen de cilindro, cono y esfera
- Relaciones métricas y razones trigonométricas
- Cuadriláteros, circunferencia y polígonos regulares
- Puntos y líneas notables del triángulo
🗂️ Estadística y probabilidad
- Media, mediana y moda
- Tablas de frecuencias con datos agrupados
- Sucesos aleatorios simples
- Interpretación de gráficos estadísticos
Plan de estudio para las semanas previas al examen
Con el examen fijado para el 22 de noviembre, puedes organizarte en cuatro bloques semanales. Ajusta los tiempos a tu realidad, pero mantén la regla de oro: practica con preguntas, no solo con teoría.
Diagnóstico y base. Resuelve una práctica corta de 30 preguntas (15 y 15) y marca tus indicadores débiles. Repasa Cantidad: porcentajes, interés simple, notación científica e intervalos.
Álgebra y funciones. Ecuaciones, sistemas, inecuaciones, funciones lineal, afín, cuadrática y exponencial, y progresiones. Alterna con 2 textos de lectura al día.
Geometría y estadística. Cuerpos de revolución, triángulos, trigonometría básica, polígonos, medidas de tendencia central, tablas y gráficos. Practica lectura inferencial y evaluación de argumentos.
Simulacros y ajustes. Haz al menos dos simulacros de 60 preguntas, cronometrados. Revisa errores por indicador y descansa bien los últimos dos días.
Consejos para el día del examen
- Resuelve primero las preguntas que domines y deja las largas para el final.
- En lectura, vuelve al texto para comprobar cada alternativa; no respondas «de memoria».
- En matemática, verifica unidades (longitud, tiempo, porcentajes) antes de marcar.
- Revisa en tu cuenta del Pronabec el local asignado con anticipación y lleva tu DNI.
Recursos gratuitos oficiales para prepararte
El Pronabec pone a disposición materiales sin costo para los postulantes:
- Temario oficial del Examen Nacional de Preselección: contrasta siempre este artículo con la versión publicada por el Pronabec.
- Las Fijas de Beca 18: plataforma con material de estudio descargable en PDF.
- Página oficial de Beca 18: bases, cronograma y comunicados.
- Canales de consulta: WhatsApp 914 121 106, línea gratuita 0800 000 18 y la página de Facebook del Pronabec.
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Guarda este artículo, compártelo con tus compañeros y vuelve a consultarlo mientras avanzas en tu plan de estudio.
Preguntas frecuentes sobre el temario del ENP Beca 18
¿Cuántas preguntas tiene el Examen Nacional de Preselección?
Tiene 60 preguntas de opción múltiple: 30 de Matemática y 30 de Comprensión lectora.
¿Qué competencias se evalúan en el examen?
Se evalúa una competencia de lectura («Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna») y cuatro competencias matemáticas: cantidad; regularidad, equivalencia y cambio; forma, movimiento y localización; y gestión de datos e incertidumbre.
¿Cuándo es el examen de Beca 18 – Convocatoria 2027?
Según el Pronabec, se realizará el domingo 22 de noviembre de 2026, de forma presencial y simultánea en todas las regiones. La lista de postulantes aptos se publica el 11 de noviembre.
¿El temario cambia cada año?
Puede actualizarse entre convocatorias. Por eso conviene revisar el temario vigente en la web oficial del Pronabec antes de cerrar tu plan de estudio.
¿Dónde puedo practicar con material gratuito?
En la plataforma «Las Fijas de Beca 18» del Pronabec, que ofrece material descargable de forma gratuita, y en las academias municipales, provinciales y distritales que brindan clases sin costo.
Conclusión
El temario del ENP de Beca 18 te dice exactamente qué se espera de ti: comprender, interpretar y evaluar textos, y resolver problemas matemáticos de contexto en cantidad, álgebra, geometría y estadística. Con un diagnóstico honesto, práctica constante con preguntas y simulacros cronometrados, puedes llegar al 22 de noviembre con la confianza de haber estudiado lo que realmente importa. ¡Mucho éxito!
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