Curso Gestiona Entornos Virtuales Para Evaluaciones Diversificadas
El profesor Elber desea que los estudiantes
elaboren una infografía sobre el papel de las redes sociales en las elecciones
presidenciales. Por este motivo, desea compartir de manera virtual la dirección
de un conjunto de sitios con información seleccionada para que los estudiantes
puedan realizar la infografía. ¿Cuál de las siguientes herramientas debe
utilizar Elber para compartir estos recursos?
Seleccione una:
A.
Biteable
B.
Educaplay
C.
Symbaloo
D. Filmora
Enunciado de la pregunta 02
Los docentes de una IE de Independencia desean
construir un espacio donde puedan fortalecer las sesiones de los estudiantes
para que accedan a los archivos digitales, videos multimedia y evaluaciones
online, en momentos en los cuales no puedan asistir a las clases.
¿Qué plataforma deben implementar los
docentes?
Seleccione una:
A.
Youtube
B. Zoom
C.
Flipgrid
D. Moodle
Enunciado de la pregunta 03
La profesora Kelly, está teniendo problemas de
comunicación con sus estudiantes debido a las dificultades de acceso a Internet
en la zona, ella utiliza un LMS para gestionar sus clases y dar
retroalimentación sobre los trabajos, a ello le suma las tutorías
personalizadas y grupales usando Skype y Zoom. Ahora por motivo de las
dificultades de acceso a Internet, debe buscar algún mecanismo alternativo para
dar retroalimentación a sus estudiantes de manera asíncrona e incluso
ofrecerles el contenido de sus clases. ¿Qué aplicación se le recomendaría para
superar este problema?
Seleccione una:
A.
Whatsapp
B.
Remind
C.
Padlet
D.
Formularios de Google
Enunciado de la pregunta 04
Los profesores de la I.E. Simón Bolívar en
Ancash han decidido recoger los trabajos digitalizados realizados por las y los
estudiantes a partir del quinto grado de educación primaria hasta el último año
de educación secundaria. Ellos desean que este mecanismo ayude a sus profesores
en todos los niveles, a reconocer los niveles de logro en las competencias de
las y los estudiantes. ¿Qué tipo de herramienta deben usar?
Seleccione una:
A. LMS
o aulas virtuales
B. E-portafolios
C.
Rúbricas
D.
Formularios
Enunciado de la pregunta 05
La profesora Sofía, realiza actividades de
curaduría de herramientas y material de la Web para sus clases de Ciencia y
Tecnología, ella elabora sus tableros de herramientas y material educativo,
pero a ella le gustaría que su material se actualice con el conocimiento tanto
de sus estudiantes como de otros maestros. ¿Qué herramienta podría usar para
este fin?
Seleccione una:
A.
Pinterest
B.
Symbaloo
C.
Todas las anteriores
D.
Scoop.it
Enunciado de la pregunta 06
Los profesores de la I.E. Pachacutec de
Cajamarca se han organizado para elaborar contenido interactivo para sus
estudiantes que les permitan combinar videos, preguntas o cuestionarios sobre
estos videos y actividades como sopa de letras o crucigramas. ¿Cuál de las
herramientas presentadas podrían usar para desarrollar su propuesta?
Seleccione una:
A.
Moodle
B.
Moovly
C.
Drive
D.
ExeLearning
Enunciado de la pregunta 07
Las y los estudiantes del quinto año de
educación secundaria de la institución educativa N° 3105 en Huancayo, han
finalizado sus actividades del año escolar y han decidido organizar una
actividad de despedida de promoción y para ello han convencido a los docentes
de dejarlos organizar la actividad de «Despedida y fiesta de Promoción» que
incluirá streaming de grupos de rock y folklórico, también funciones de baile a
distancia, documentales de homenaje entre amigas y amigos, homenaje a docentes
y a las personas que han fallecido ante la COVID-19.¿En qué nivel de la
taxonomía de Bloom se encuentra la actividad propuesta?
Seleccione una:
A.
Evaluar
B.
Aplicar
C.
Crear
D.
Recordar
Enunciado de la pregunta 08
El personal docente de la institución
educativa N° 2508 de la región de Tumbes, empezaron a trabajar con sus pares de
Machala (Ecuador), acordando desarrollar un proyecto de Turismo que implica que
las y los estudiantes de ambas escuelas elaboren videos en TIKTOK (videos de un
minuto) para contar a sus pares del otro país sobre la riqueza paisajística y
gastronómica en cada una de sus localidades. Según el modelo de SAMR, ¿en qué
nivel de integración se encuentra el trabajo que desarrollan los docentes en
esta institución educativa N° 2508?
Seleccione una:
A. Modificar
B. Aumentar
C. Redefinir
D. Sustituir
Enunciado de la pregunta 09
La profesora Rosa está desarrollando
actividades de investigación con sus estudiantes de sexto grado de primaria
sobre el cuidado que se debe tener ante la Difteria, ella se ha propuesto como
proyecto que sus estudiantes aprendan a gestionar la información que han
reunido sobre la difteria e iniciarlos en el manejo de una plataforma
colaborativa. ¿Qué herramienta sería la más adecuada para su proyecto?
Seleccione una:
A. Un
blog
B.
Facebook
C.
Twitter
D.
Remind
Enunciado de la pregunta 10
El profesor Luis y sus estudiantes del área de
comunicación del primer año de secundaria están trabajando un proyecto sobre
cuentos y poesías de su región, él ha pensado que necesita una plataforma que
permita a sus estudiantes grabarse (recitando poesías o contando sus cuentos),
compartir y debatir entre ellos sobre sus producciones. Además, le facilitaría
mucho tenerlos por grupos (aulas) y que trabajaran en base a temas por cada
semana. ¿Qué entorno sería el más adecuado para desarrollar su proyecto?
Seleccione una:
A.
Flipgrid
B.
Google Classroom
C.
Facebook
D. Remind