Matemática 3 Y 4 Eda 2 Actividad 03 Secundaria

Experiencia de aprendizaje N° 1:

Promovemos la participación ciudadana responsable en diversos espacios de la escuela y la comunidad

Nombres y Apellidos

 


Área

Matemática

Grado

3 y 4

Fecha

          /            /

Competencia

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

 Actividad 01: Realizamos encuestas sobre participación ciudadana.

Propósito: Investigar sobre la participación ciudadana en la escuela o comunidad y, posteriormente, plantear conclusiones. Para ello, determinaremos las características de la población y de la muestra, identificaremos las variables del tema de estudio y aplicaremos una encuesta. También verificaremos los avances y las dificultades en nuestro proceso de aprendizaje.

 

Identificamos la población y la muestra.

Población

 

Muestra representativa

 

* Sugerencia: considerar 30 participantes.

Nos organizamos para recoger los datos.

¿Qué instrumento sería más conveniente utilizar para nuestra investigación sobre la participación ciudadana?

 

¿Cuáles son las variables que debemos considerar para realizar la recolección de datos?

 

¿Cuáles son las preguntas?

 

Encuesta sobre participación ciudadana en la escuela o la comunidad

Las preguntas del cuestionario que planteamos las puedes adecuar a tu realidad.

1.     ¿Has sido discriminada(o)?

Sí (         )                     No (        )

2.     ¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?

Discapacidad

 

 

Color de piel

 

Lugar de procedencia

 

Rasgos faciales y/o físicos

 

Otro:

 

 

3.     ¿En qué ámbito ocurrió el hecho?

Escuela

 

 

Espacios públicos (parques, playas, calles, etc.)

 

Lugares de consumo (restaurantes, cines, etc.)

 

Medios de trasporte público

 

Otro:

 

 

4.     ¿Tus amigos o familiares han discriminado a alguien?

Sí (            )                              No (            )

 

5.     Si deseas, puedes compartir la experiencia de discriminación que viviste.

 

Para culminar nuestra actividad:

Realizamos lo siguiente:

-       ¿Cómo organizaríamos y representaríamos los datos recopilados sobre la participación en la escuela o la comunidad?

 

 

-       En la próxima actividad, presentaremos una propuesta de organización y representación de los datos recopilados.

 

 

Reflexión:

-       ¿en cuál de las preguntas o actividades tuvimos mayor dificultad?, ¿cómo logramos superarla?

 

 

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

Criterios de evaluación

Lo logré

Estoy en proceso de lograrlo

 

¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?

Determiné el grupo de estudio en investigación sobre la participación ciudadana en la escuela o la comunidad.

 

 

 

Recolecté datos en mi investigación sobre la participación ciudadana en la escuela o la comunidad utilizando la encuesta.

 

 

 

Organicé los datos en tablas y los representé en gráficos de barras, histogramas y polígono de frecuencias.

 

 

 

Leí, analicé e interpreté información de tablas y gráficos estadísticos sobre la participación ciudadana en la escuela o la comunidad.

 

 

 

 

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