Experiencia de aprendizaje N° 1:
Promovemos la participación ciudadana responsable en diversos espacios de la escuela y la comunidad
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Nombres y Apellidos |
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Área |
Matemática |
Grado |
3 y 4 |
Fecha |
/ / |
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Competencia |
Resuelve problemas de
gestión de datos e incertidumbre. |
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Propósito: Investigar
sobre la participación ciudadana en la escuela o comunidad y, posteriormente,
plantear conclusiones. Para ello, determinaremos las características de la
población y de la muestra, identificaremos las variables del tema de estudio
y aplicaremos una encuesta. También verificaremos los avances y las
dificultades en nuestro proceso de aprendizaje. |
Identificamos la población y la
muestra.
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Población |
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Muestra representativa |
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* Sugerencia: considerar 30 participantes.
Nos organizamos para recoger los datos.
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¿Qué instrumento sería más conveniente
utilizar para nuestra investigación sobre la participación ciudadana? |
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¿Cuáles son las variables que debemos considerar
para realizar la recolección de datos? |
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¿Cuáles son las preguntas? |
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Encuesta sobre participación ciudadana en la escuela o la comunidad
Las preguntas del cuestionario que planteamos
las puedes adecuar a tu realidad.
1. ¿Has sido discriminada(o)?
Sí
( ) No ( )
2. ¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?
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Discapacidad |
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Color de piel |
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Lugar de procedencia |
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Rasgos faciales y/o
físicos |
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Otro: |
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3. ¿En qué ámbito ocurrió el hecho?
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Escuela |
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Espacios públicos
(parques, playas, calles, etc.) |
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Lugares de consumo
(restaurantes, cines, etc.) |
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Medios de trasporte
público |
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Otro: |
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4. ¿Tus amigos o familiares han discriminado a alguien?
Sí ( )
No ( )
5. Si deseas, puedes compartir la experiencia de
discriminación que viviste.
Para culminar nuestra actividad:
Realizamos lo siguiente:
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¿Cómo organizaríamos y representaríamos los
datos recopilados sobre la participación en la escuela o la comunidad?
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En la próxima actividad, presentaremos una
propuesta de organización y representación de los datos recopilados.
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Reflexión:
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¿en cuál de las preguntas o actividades tuvimos
mayor dificultad?, ¿cómo logramos superarla?
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Evaluamos nuestros avances
Competencia: Resuelve problemas de gestión
de datos e incertidumbre.
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Criterios
de evaluación |
Lo
logré |
Estoy
en proceso de lograrlo |
¿Qué
puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? |
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Determiné el grupo de estudio en investigación
sobre la participación ciudadana en la escuela o la comunidad. |
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Recolecté datos en mi investigación
sobre la participación ciudadana en la escuela o la comunidad utilizando la
encuesta. |
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Organicé los datos en tablas y los
representé en gráficos de barras, histogramas y polígono de frecuencias. |
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Leí, analicé e interpreté información de
tablas y gráficos estadísticos sobre la participación ciudadana en la escuela
o la comunidad. |
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