Ficha De Monitoreo y Acompañamiento al Docente Tutor

I. DATOS INFORMATIVOS:

Unidad de Gestión Educativa Local: 

Insstitución Educativa: 

Nivel: 

Área Transversal: Tutoría

Grado y sección: 

Turno  : 

Datos del Tutor: 

Condición Laboral: 

Especialidad:  

Contenido: 

Competencia:      

Propósito: 

N° de Sesión:    

Horas semanales: 02 horas

N° de estudiantes:     

Fecha:

II.  PLANIFICACIÓN DE LA TOE:

1.  El/la Tutor/a cuenta con una computadora de escritorio o laptop con internet.  Sí (     ); No (      )

2. El/la Tutor/a ha realizado el diagnóstico de las características y necesidades de los estudiantes. (Si/No)

3. El/la Tutor/a cuenta con el plan tutorial Institucional con el modelo de la estrategia: “AeC”.  Sí (     ); No (      )

4. El/la Tutor/a cuenta con el plan tutorial de aula con el modelo de la estrategia: “APRENDO EN CASA”.  Sí (     ); No (      )

5. El/la Tutor/a cuenta con los contenidos de aprendizaje con la estrategia: “APRENDO EN CASA”.  Sí (     ); No (      )

6. El/la Tutor/a Cuenta con el directorio Institucional actualizado.  Sí (     ); No (      )

7. El/la Tutor/a Cuenta con el directorio de estudiantes de su grado a cargo actualizado.  Sí (     ); No (      )

8. El/la Tutor/a Cuenta con el directorio de padres de familia de su grado a cargo actualizado.  Sí (     ); No (      )

9. El/la Tutor/a ha organizado grupos WhatsApp de su grado a cargo.  Sí (     ); No (      )

10. El/la Tutor/a desarrolla actividades sobre el trabajo colegiado.  Sí (     ); No (      )

11. El/la Tutor/a cumple con informar el último día hábil del mes el informe de trabajo remoto.  Sí (     ); No (      )

III.  ACTIVIDADES REMOTAS CON  LAS Y LOS ESTUDIANTES:

1. El/la Tutor/a hace previamente la debida adecuación de los contenidos de la estrategia AeC, acorde a las necesidades y estilos de aprendizaje de las y los estudiantes y luego los envía a los estudiantes.   Sí (     ); No (      )

2. ¿El/la Tutor/a presenta de manera clara el propósito de la sesión?   Sí (     ); No (      )

3. La actividad  a desarrollar está en concordancia con las actividades de la estrategia “Aprendo en Casa”.  Sí (     ); No (      )

4. El/la Tutor/a utiliza estrategias de autorregulación (mediación) para promover la autonomía de la gestión de aprendizajes en las y los estudiantes.   Sí (     ); No (      )

5. ¿El/la Tutor/a ha orientado a los estudiantes sobre cómo organizar el portafolio?  ( Sí (     ); No (      )

6. El/la Tutor/a evalúa el progreso de los estudiantes a través del análisis de evidencias con la finalidad de brindar retroalimentación oportuna y pertinente a través de whatsApp, llamadas telefónicas, sms, audios, etc. Sí (     ); No (      )

RETROALIMENTACIÓN

a) Elemental (     )

b) Descriptiva  (     )

c) Reflexiva o por

descubrimiento (      )               

7. ¿Cuál es el medio más utilizado de comunicación de las y los estudiantes que participan de la estrategia “AeC”?

1. Radio                   (           )

2. Televisión            (           )

2. Web                     (           )

3. WhatsApp            (           )

4. Otro                     (           )

8. ¿A través de qué medio el docente tutor se comunica con las y los estudiantes y padres de familia?

1. Llamada telefónica (           )

2. WhatsApp.             (           )

3. video llamada         (           )

4. Audios                    (           )

9. ¿Con qué frecuencia el docente se comunica con las y los estudiantes?

a)     1 vez a la semana  (         )

b)    2 veces por semana (        )

c)     Más de 2 veces.     (         )

d)    Ninguna                 (         )

10. ¿Con qué frecuencia el tutor/a se comunica con los padres de familia?

e)     1 vez a la semana. (         )

f)     2 veces por semana (        )

g)    Más de 2 veces.     (         )

h)    Ninguna                 (         )

11. ¿El/la Tutor/a desarrolla actividades de soporte emocional a los estudiantes?

12. ¿El/la Tutor/a desarrolla actividades de soporte espiritual a los estudiantes?

13. ¿El/la Tutor/a hace reflexionar y comprender a sus estudiantes la importancia de mejorar sus aprendizajes a través de su autoevaluación?

Firmas

TUTOR

COORDINADOR DE TUTORÍA

DIRECTOR