Experiencia de aprendizaje Nº 2:
Proponemos soluciones a los problemas
económicos provocados por la pandemia.
En el siglo XXI, las nuevas demandas
laborales están generando cambios en actividades como la agricultura, la
crianza de animales, la industria, el comercio, el turismo y otras. En el
contexto de la pandemia del COVID-19, estos cambios se han hecho más visibles y
se han acelerado, promoviendo que las personas y las familias se reinventen con
nuevas formas de trabajo y desarrollen nuevas habilidades para generar ingresos
económicos. Asimismo, sabemos que los peruanos poseemos una gran variedad de
recursos y también mucha creatividad. En este sentido, las nuevas tecnologías y
el mundo globalizado son oportunidades que deben ser aprovechadas en diálogo
con los saberes locales.
Ante esta situación surge la pregunta: ¿Qué
soluciones pueden plantearse a los problemas económicos identificados en
nuestras familias y en nuestra comunidad o región?
Actividad 02: Dialogamos sobre los problemas económicos de nuestra familia y comunidad durante la pandemia.
Competencia: Convive y participa
democráticamente en la búsqueda del bien común.
Fecha: 29/04/2021
¡Hola! En la actividad anterior,
identificamos los problemas económicos del país, generados por la pandemia, y reflexionamos
sobre ellos. En esta actividad, dialogaremos con nuestros familiares,
compañeras y compañeros acerca de los problemas económicos en nuestra
comunidad: cómo han repercutido en nuestros proyectos familiares y a qué recursos
o actividades de nuestra zona podemos recurrir para afrontarlos. ¡Ánimo!
Nuestras conclusiones serán un insumo para elaborar un diagnóstico y, luego,
desarrollar propuestas de solución en un plan de acción
Identificamos
problemas y recursos económicos
Leemos el texto “Cuzco y Arequipa
esperan caídas de hasta 15% de su PBI por el impacto del coronavirus”, que se
encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Subrayamos, resaltamos
y tomamos apuntes sobre los problemas económicos que se ocasionaron en esas
regiones a causa de la pandemia.
A continuación, identificamos cinco
problemas económicos que afectaron a nuestra comunidad, distrito o anexo,
también debido a la pandemia. Para ello, realizamos alguna de las siguientes
acciones:
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- b) Buscar
y leer otras fuentes confiables en Internet o periódicos, si es posible.
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- c) Preguntar
a nuestros familiares sobre el desempleo, la informalidad, la disminución de la
producción de las actividades económicas, etc.
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Una
vez que nos hayamos informado mejor, elaboramos un resumen u organizador visual
donde se puedan identificar los cinco problemas que más afectaron la economía
de nuestra zona y que cambiaron el curso de los proyectos y las actividades
económicas tanto de nuestras familias como de nosotras/os mismas/os.
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Como
sabemos, los recursos y las actividades de nuestra comunidad, en muchos casos,
permitieron a nuestras familias superar algunas dificultades económicas. Dialoguemos
con nuestros familiares sobre dichos recursos y actividades, y completemos
el siguiente cuadro:
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Recursos de nuestra
comunidad para afrontar dificultades |
Actividades
económicas para afrontar dificultades |
Actividades
sociales para afrontar dificultades |
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Tomemos en
cuenta que…
Cuando dialogamos sobre un tema, es
necesario escuchar con atención las diversas posturas y sustentar nuestra
posición con mucho respeto. Asimismo, para construir nuestras conclusiones,
debemos considerar nuestros argumentos y las opiniones distintas a la nuestra,
porque enriquecen nuestra perspectiva.
Mis conclusiones:
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Identificamos coincidencias y
diferencias sobre problemas económicos
Ya logramos identificar los cinco
problemas económicos que más afectaron la situación económica de nuestra
familia y comunidad, así como los recursos y actividades de nuestra zona que
ayudaron a superar las dificultades. ¿Los problemas que identificamos serán
similares o distintos a los problemas que identifican otras personas?
Ahora, dialogaremos con diferentes
personas sobre este tema. Para ello, debemos preguntar a nuestros familiares o
compañeras/os sus opiniones y dialogar de manera fundamentada tomando en cuenta
los apuntes que elaboramos. Podemos empezar el diálogo preguntando: ¿Cuáles
crees que son los problemas económicos que más afectaron a nuestra familia y
comunidad? ¿Hubo recursos o actividades que contribuyeron a superar esas
dificultades? Luego, continuamos con el diálogo.
Cuando dialogamos sobre un tema, siempre
encontraremos coincidencias o diferencias con los demás. Completemos el
siguiente cuadro para reconocerlas:
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Personas con
quienes dialogamos |
Coincidencias |
Diferencias |
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Coincidimos en… |
Mientras que yo dije que… la otra persona dijo… |
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Coincidimos en… |
Mientras que yo dije que… la otra persona dijo… |
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Coincidimos en… |
Mientras que yo dije que… la otra persona dijo… |
A continuación, reorganizamos nuestras
ideas y preparamos un listado de cuatro conclusiones considerando el diálogo
del que fuimos parte. Es recomendable escribir una conclusión de 4 a 5 líneas
por cada tema. Cada conclusión formará parte del diagnóstico de nuestro plan de
acción. Los temas son los siguientes:
a)
Las consecuencias económicas de la
COVID-19 en nuestros proyectos o actividades familiares
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b)
Uno de los problemas económicos en
nuestra comunidad a causa de la pandemia.
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c)
Otro de los problemas económicos en
nuestra comunidad a causa de la pandemia.
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d)
Recursos y/o actividades de nuestra
comunidad para afrontar los problemas económicos.
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Evaluamos nuestros avances
Es el momento de autoevaluarnos a partir
de nuestros avances.
Competencia: Convive y participa
democráticamente en la búsqueda del bien común.
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Criterios de
evaluación |
Lo logré |
Estoy en proceso de
lograrlo |
¿Qué puedo hacer para
lograr mis aprendizajes? |
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Identifiqué prácticas
culturales entre los integrantes de mi comunidad para afrontar las
dificultades económicas y mostré respeto por las diferencias. |
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Dialogué con otras
personas para identificar la problemática económica de mi comunidad y mi
familia, ocasionada por la COVID-19, considerando las coincidencias y
diferencias. |
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Deliberé sobre la
problemática económica de mi comunidad, ocasionada por la COVID-19, y
sustenté mi posición acerca de los derechos ciudadanos a partir de puntos de
vista distintos al mío, del análisis de las diversas posturas y de los
posibles intereses involucrados. |
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Aporté a la
construcción de consensos que contribuyen al bien común sobre la base de
principios democráticos, tomé en cuenta opiniones distintas a la mía,
reorganicé mis ideas y elaboré mis propias conclusiones. |
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Propuse alternativas
de solución individuales o colectivas orientadas al bien común, al respeto a
los derechos humanos y a la conservación del ambiente. |
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¡Felicitaciones! ¡Hicimos un gran
trabajo! Logramos identificar los problemas económicos y los
recursos de nuestra comunidad, como parte de un diagnóstico.