EdA 8 Secundaria Tutoría 1 y 2 - Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje

 

Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje

Datos generales

• Título: Vivimos nuestra sexualidad de manera saludable y responsable para nuestro bienestar personal y social.

• Fecha: Del 18 de octubre al 12 de noviembre de 2021.

• Periodo de ejecución: Cuatro semanas.

• Ciclo y grado: Ciclo VI (1.° y 2.° de secundaria)

• Servicio: Tutoría y Orientación Educativa.

Componentes

a. Planteamiento de la situación

Actualmente, aún persisten problemas que afectan el bienestar de los adolescentes debido a la vulneración de sus derechos humanos, y, en particular, de sus derechos sexuales y reproductivos. Ante esta situación, necesitamos conocer cómo mejoramos nuestra salud integral viviendo la sexualidad de manera saludable y responsable, no solo para prevenir situaciones de riesgo, violencia y discriminación de género, sino también problemas de salud pública como embarazos adolescentes, paternidades y maternidades a temprana edad e infecciones de transmisión sexual, entre otros. Ante esta situación, nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Cómo ejercer nuestra sexualidad de manera saludable y responsable? ¿Cuáles son los riesgos que afrontamos y cómo prevenirlos?

b. Enfoques transversales

• Enfoque de derechos

• Enfoque igualdad de género

• Enfoque orientación al bien común

CICLO VI (1.° y 2.° de secundaria)

a. Propósito de aprendizaje

Los estudiantes reflexionarán sobre la salud integral y su vínculo con la sexualidad, reconocerán los cambios que ocurren en su cuerpo y los factores de riesgo a los que se enfrentan. También, identificarán algunas acciones para vivir una sexualidad de manera saludable y responsable.

b. Relación entre producto, dimensiones, habilidades socioemocionales y actividades sugeridas

Producción: Collage donde plasmen cómo visualizan la vivencia de su sexualidad de manera saludable y responsable.

Estas son las características que se esperan del producto:

• Presenta ideas valiosas sobre el cuidado de su cuerpo para ejercer la sexualidad de manera responsable y saludable.

• Incluye mensajes o consejos para evitar las situaciones de riesgo al ejercer la sexualidad.

• Contiene ideas sobre el ejercicio de una sexualidad responsable y saludable para fortalecer la salud integral.

• Usa diversos recursos de manera creativa y emplea un lenguaje amigable.

Dimensión	Habilidades socioemocionales	Actividades del ciclo VI	Descripción de la actividad
Personal y social	Autoestima Se valora a sí mismo y muestra una autoestima multidimensional (individual, social y académica). Mantiene buenas relaciones consigo mismo.	Actividad 1: Reconocemos que estamos cambiando: nos aceptamos y nos cuidamos.	En esta actividad, los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de reconocer los cambios físicos y psicológicos que se presentan en esta etapa de vida. Además, identificarán los cuidados que deben tener para respetar su cuerpo y hacer que los demás lo respeten. Para ello, leerán un diálogo que sostienen cuatro adolescentes con el fin de que reflexionen sobre los cambios físicos y psicológicos que están experimentando. Así, conocerán algunas ideas y conceptos acerca de los cambios que ocurren en su cuerpo durante la adolescencia y cuáles son los cuidados que deben tener. Después, identificarán los cambios que han empezado a experimentar en su cuerpo y, por último, terminarán la actividad elaborando un listado de las acciones que pondrán en práctica para cuidar su cuerpo.
Personal y social	Toma de decisiones responsables Realiza elecciones de manera autónoma, consciente y responsable tomando en consideración aspectos éticos y sociales, y orientándose al bien común propio y al de los demás.	Actividad 2: Conocemos más sobre nuestra sexualidad.	En esta actividad, los estudiantes conocerán las dimensiones, mitos y creencias de la sexualidad. Asimismo, reflexionarán –a partir de la lectura de un diálogo– sobre la importancia de informarse acerca de la sexualidad. Luego, sabrán que existen tres dimensiones de la sexualidad (biológica-reproductiva, socialafectiva y ético-moral), así como algunos mitos y creencias que hay en torno a ella. Con esta información, elaborarán un cuadro en el que identificarán cómo experimentan su sexualidad en las dimensiones señaladas.
Personal y social	Asertividad Expresa de manera directa sus propios derechos, opiniones y sentimientos, al mismo tiempo que respeta los sentimientos, opiniones y derechos de los demás. Aboga por todos con confianza, honestidad y respeto.	Actividad 3: Identificamos situaciones de riesgo vinculadas a la sexualidad.	En esta actividad, los estudiantes identificarán los riesgos a los que pueden estar expuestos al ejercer su sexualidad, a fin de que tomen decisiones responsables al respecto. Para lograrlo, leerán los casos de tres adolescentes que se enfrentan a situaciones de riesgo que afectan su sexualidad. Enseguida, reflexionarán acerca de cómo pueden encarar este tipo de situaciones y darán respuesta a las preguntas planteadas sobre este tema. En ese sentido, conocerán qué implica una situación de riesgo vinculada a su sexualidad, qué es la violencia sexual y qué sugerencias pueden tomar en cuenta para enfrentarlas. Finalmente, elaborarán un cuadro en el que mencionarán qué acciones adoptarían para protegerse de las situaciones de riesgo identificadas.
Personal y social	Resiliencia Enfrenta con éxito condiciones de vida sumamente adversas (violencia económica, psicológica o social). Prevalece ante la adversidad.	Actividad 4: Vivimos nuestra sexualidad de manera saludable y responsable.	En esta actividad, los estudiantes reconocerán algunas acciones para vivir una sexualidad saludable y responsable. Para ello, reflexionarán –a partir de la lectura de un diálogo– sobre qué es el enamoramiento y responderán a las preguntas planteadas en torno a este tema. Luego, se informarán sobre el enamoramiento y cómo deben actuar para disfrutar de una relación saludable y responsable en el marco del respeto. Después, elaborarán un cuadro en el que escribirán algunas ideas de cómo les gustaría que sea su relación sentimental. Finalmente, sobre la base de lo desarrollado en las actividades, elaborarán un collage donde plasmarán cómo visualizan la vivencia de su sexualidad de manera saludable y responsable.

Tomado de: MINEDU. (1 de octubre de 2021). Aprendo en Casa. Obtenido de https://aprendoencasa.pe

RECURSO

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