Hoja de ruta mayo 2025 Bloque II

Hoja de ruta del 19 al 23 de mayo del año escolar 2025

I. Datos generales de la IE: 

1.1. Número y/o nombre de la I.E.

1.2. Código Modular

1.3. Pertenece a Red Educativa

1.4. DRE

1.5. UGEL

1.6. Distrito

1.7. Documento de formalización de red educativa

II. Datos del/de la director(a): 

2.1. Nombres completos

2.2. Apellidos completos

2.3. Documento de Identidad

2.4. Cargo

2.5. Teléfono

2.6. Correo electrónico

III.  Actividades por cada bloque de semanasa de gestión.

BLOQUE II / FECHA 19/05 / DÍA 1

ACTIVIDADES

1. Revisión y procesamiento de registros de evaluación por docente área, grado y sección   por parte de cada docente.

2. Identificación de estudiante con rezago o bajo rendimiento.

3. Reflexión institucional sobre logros y dificultades del primer bimestre.

4. Análisis de evidencias de aprendizaje por áreas (progresión de competencias).

5. Estrategia de acompañamiento pedagógico y fortalecimiento al desempeño del aula según los resultados del primer monitoreo.

RESPONSABLE: DIRECTOR(A) Y DOCENTES

PRODUCTOS/LOGROS: 

- Registros de evaluación  

- Documento de reflexión institucional

- Registro de estudiantes priorizados

- Fichas de monitoreo

PRESENCIAL/REMOTO/MIXTO: VIRTUAL

BLOQUE II / FECHA 20/05 / DÍA 2

ACTIVIDADES

6. Registro de los calificativos en el Siagie.

7. Revisión y ajuste de experiencias de aprendizaje en función del contexto.

8. Compartir sobre la capacitación brindada a los directores los días 28 y 29 de abril. 

9. Revisión y mejoramiento de la planificación curricular con el objetivo de mejorar los aprendizajes.

10. Revisión del Plan Curricular Institucional (PCI) en función al CNEB y contexto.

RESPONSABLE: DIRECTOR(A) Y DOCENTES

PRODUCTOS/LOGROS: 

- Reporte de notas 

- Experiencias de aprendizaje reajustadas

- Programación anual

- Material brindado por la Ugel

- Planificación curricular por nivel y área 

PRESENCIAL/REMOTO/MIXTO: VIRTUAL

BLOQUE II / FECHA 21/05 / DÍA 3

ACTIVIDADES

11. Planificación de actividades de refuerzo y acompañamiento pedagógico.

12. Revisión y ajuste de experiencias de aprendizaje en función del contexto.

13. Evaluación del Plan de Tutoría y Convivencia Escolar (PTCE).

14. Revisión del Reglamento Interno (RI): normas de convivencia, asistencia, sanciones.

15. Evaluación del avance del Plan Anual de Trabajo (PAT).

RESPONSABLE: Director y docentes, Docentes tutores, comisión de convivencia.

PRODUCTOS/LOGROS: 

- Plan de refuerzo escolar

- Experiencias de aprendizaje reajustadas

- RI reajustado con aportes de la comunidad educativa

- Evaluación del avance del Plan Anual de Trabajo (PAT)

PRESENCIAL/REMOTO/MIXTO: VIRTUAL

BLOQUE II / FECHA 22/05 / DÍA 4

ACTIVIDADES

16. Reajuste del PAT en función de aprendizajes y gestión del tiempo escolar.

17. Evaluación del avance del Proyecto Educativo Institucional (PEI).

18. Propuesta de mejora al PEI alineado con el PAT y PCI.

RESPONSABLE: Director y docentes, Docentes tutores, comisión de convivencia.

PRODUCTOS/LOGROS: 

- Reajuste del PAT en función de aprendizajes y gestión del tiempo escolar.

- Informe de revisión del PEI

- Documento PEI ajustado y validado

PRESENCIAL/REMOTO/MIXTO: VIRTUAL 

BLOQUE II / FECHA 23/05 / DÍA 5

ACTIVIDADES

19. Sistematización de acuerdos y compromisos asumidos.

20. Socialización de productos y cierre del segundo bloque.

RESPONSABLE: Director y docentes, Docentes tutores, comisión de convivencia.

PRODUCTOS/LOGROS: 

- Acta de acuerdos institucionales.

- Presentación final y compromiso firmado.

PRESENCIAL/REMOTO/MIXTO: VIRTUAL

IV. Solicitud de trabajo remoto o mixto

Completar esta sección únicamente en caso la IE haya programado actividades de forma remota o mixta en la sección III.

Criterios que justifican la realización del trabajo en la modalidad remota o mixta

1. La IE es unidocente o multigrado o está ubicada en una zona rural y/o de difícil acceso.

Se aplica a la IE o programa: SI NO / JUSTIFICACIÓN*** / Adjunta evidencias: SI NO

2. La IE muestra evidencia de trabajo colaborativo en comunidades de aprendizaje compuestas por II.EE. con las que comparte características, pero con las que no tienen un vínculo o cercanía territorial.

Se aplica a la IE o programa: SI NO / JUSTIFICACIÓN*** / Adjunta evidencias: SI NO

3. La IE muestra evidencia de no contar con condiciones suficientes para el trabajo colegiado en las II.EE. debido a problemas de conectividad, accesibilidad y/o recursos disponibles. 

Se aplica a la IE o programa: SI NO / JUSTIFICACIÓN*** / Adjunta evidencias: SI NO

*** La IE debe describir brevemente las características de la IE que se vinculen con el criterio seleccionado. Asimismo, se recomienda que adjunte evidencias que respalden el cumplimiento del o de los criterios seleccionados

V. Necesidades de capacitación y/o acompañamiento en temas de gestión escolar.

Relación de necesidades capacitación y/o acompañamiento en temas de gestión escolar que requieren por parte de la UGEL

1. Elaboración estratégica de los instrumentos de  gestión y diversificación curricular.

2. Elaboración eficiente de  Unidades de aprendizajes, proyectos.

3. Evaluación formativa y retroalimentación.

Modelo de Oficio de Hoja de Ruta

"Año De La Recuperación Y Consolidación De La Economía Peruana"

Ciudad, 16 de mayo del 2025.

OFICIO N° 0013-2025/I.E.” ___”-P-CH /UGEL-CH

SEÑOR:

 Director de la ______ .

ASUNTO:  HAGO LLEGAR HOJA DE RUTA DEL SEGUNDO BLOQUE DE SEMANAS DE GESTIÓN 2025 Y AUTORIZACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS MISMAS DE FORMA NO PRESENCIAL (DEL 19 al 23 DE MAYO).

Es grato dirigirme ante su despacho para hacerle llegar mi saludo cordial a nombre de la Institución Educativa “_____” de la comunidad de _____ – ____ – ____, y al mismo tiempo hacer de su conocimiento lo siguiente:

Que, a la fecha estoy remitiendo HOJA DE RUTA CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO BLOQUE DE SEMANA DE GESTIÓN 2025; de la Institución Educativa “___” de la comunidad de ___ – ___ –  UGEL ___, y al mismo tiempo solicito la autorización correspondiente para el desarrollo de las mismas de manera no presencial debido; a la falta de acceso a internet y por constante interrupción de la energía eléctrica en chicho lugar. 

Hago propicia la oportunidad para reiterar las muestras de mi especial consideración y estima personal.

Atentamente:

Precisiones para el bloque intermedio de la semana de gestión

Oficio múltiple

14 de mayo de 2025

El Área de Educación Básica de la UGEL Morropón establece precisiones pedagógicas para la planificación, desarrollo y evaluación del bloque intermedio de las semanas de gestión, que contribuyen a la gestión directiva y la organización del trabajo de la IE:

1. Las semanas de gestión se desarrollan de forma presencial.

2. El directivo debe elaborar una hoja de ruta incluyendo acciones previstas para el bloque intermedio de las semanas de gestión programada desde el 19 al 23 de mayo de 2025.

3. La hoja de ruta deberá ser presentada a la UGEL a través de mesa de partes virtual hasta el viernes 16 de mayo.

4. La hoja de ruta consignará:

• Actividades enfocadas en la organización de la comunidad educativa

• Actividades enfocadas en los II.GG. o DG

• Actividades enfocadas en el seguimiento al desarrollo integral de los estudiantes

• Actividades enfocadas en el trabajo con familias

• Actividades de seguimiento a la implementación de las actividades

5. La Resolución Ministerial N°556-2024- MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada “Norma Técnica para el Año Escolar en las instituciones y programas educativos públicos y privados de la Educación Básica para el año 2025”, en el numeral 5.2.1 establece la necesidad de “impulsar el trabajo colegiado y colaborativo para la mejora de los aprendizajes y del bienestar socioemocional”.

6. En este contexto, para realizar las acciones de planificación, seguimiento y evaluación durante las ocho semanas de gestión del año escolar 2025, se presenta una propuesta de trabajo colaborativo para los docentes y directivos de II. EE. unidocentes y multigrado, a fin de que sea implementado en las semanas de gestión del año escolar 2025, en sus diferentes bloques, a través de equipos de trabajo colegiado.

7. UGEL presenta una propuesta de agrupación de II. EE. unidocentes y multigrado por distrito, teniendo como referencias las Redes Educativas Rurales.

8. El trabajo en equipos de trabajo colegiado (redes) durante la semana de gestión intermedia debe realizarse en la sede de la RER o en la capital del distrito, de ninguna manera puede realizarse fuera del territorio del distrito.

9. Los directores de las II.EE unidocentes y multigrado deben informar al especialista responsable del distrito en qué lugar trabajarán el bloque intermedio de gestión para que realice el respectivo monitoreo.

10. La UGEL desarrollará acciones de monitoreo a las II.EE. y programas educativos de su jurisdicción durante las semanas de gestión, tomando como referencia las hojas de ruta.

Fuente: https://www.gob.pe/institucion/ugelmorropon/informes-publicaciones/6767131-precisiones-para-el-bloque-intermedio-de-la-semana-de-gestion