Conocimiento
pedagógico para promover en los estudiantes la resolución de problemas de
forma, movimiento y localización.
La evaluación
del área curricular de Matemática está centrada en el conocimiento pedagógico
que favorece el desarrollo de las competencias y capacidades matemáticas del
estudiante. Por ello, es necesario que el docente manifieste claridad respecto
a los fines y objetivos de la educación matemática, que desarrolle un manejo
solvente de los contenidos disciplinares y estrategias didácticas, que
identifique características y logros de los estudiantes, que sea capaz de
utilizar el error como oportunidad para aprender, que retroalimente de forma
oportuna a los estudiantes en función de sus necesidades y posibilidades de
aprendizaje, que valore y potencie los aprendizajes, y que identifique
innovaciones valiosas en el proceso de enseñanza de la matemática.
TEMA 1 - Polígonos
regulares e irregulares. Propiedades. Área y perímetro de polígonos. Relaciones
métricas y líneas notables en el triángulo.
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TEMA 2 - Congruencia y semejanza de polígonos.
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TEMA 3 - Círculo y circunferencia. Propiedades y
relaciones. Longitud de la circunferencia y área del círculo.
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TEMA 4 - Transformaciones geométricas
(traslaciones, simetrías, rotaciones y homotecias), teselaciones.
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TEMA 5 - Sólidos geométricos. Propiedades y
relaciones. Área y volumen.
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TEMA 6 - Perspectivas de formas geométricas.
TEMA 7 - Recta:
- Elementos (pendiente,
ángulo de inclinación).
- Representación gráfica
y ecuaciones (punto pendiente, ordinaria y general).
- Posiciones relativas
de dos rectas (paralelismo y perpendicularidad).
TEMA 8 - Secciones cónicas (circunferencia,
parábola y elipse):
- Elementos.
- Representación gráfica
y ecuaciones (canónica, ordinaria y general).
TEMA 9 - Mapas y planos. Escalas.
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